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    • 簡介: 專題八 發展社會主義民主政治 注意事項 1.答題前,先將自己的姓名、准考證號填寫在試題卷和答題卡上,並將准考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2.選擇題的作答每小題選出答案後,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑,寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。 3.非選擇題的作答用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。 4.考試結束後,請將本試題卷和答題卡一並上交。 第Ⅰ卷 一、選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,每小題3分,共60分) 1.2018年8月22日至24日,遼甯省人大
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      上傳時間:2019-08-23
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    • 簡介: 第1講 夏、商、周時期的政治制度和秦朝中央集權制度的形成 課時跟蹤練 一、選擇題共12小題,每小題4分,共48分 1.2019·茂名二模下表爲不同史籍關于西周分封制的曆史敘述。據此能夠被認定的曆史事實是 記述 出處 天子之地方千裏,公、侯皆方百裏,伯七十裏,子、男五十裏。 禮記·王制 公方五百裏,侯四百裏,伯三百裏,子二百裏,男百裏。 周官 周封伯禽、康叔于魯、衛,地各四百裏;太公于齊,兼五侯地。 史記 A.西周的疆域極爲廣闊 B.天子對地方控制嚴密 C.西周的分封等級分明D.西周的諸侯勢力強大 解析西
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      上傳時間:2019-08-23
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    • 簡介: 第2課時 維護祖國統一 1 教學分析 【教學目標】 情感、態度與價值觀目標 充分認識國家統一、國家主權、領土完整、國家安全的重要性;能夠從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心願等方面,增強維護祖國統一的情感 能力目標 收集材料,了解香港澳門的成功實踐;提高對“一國兩制”意義的認識,能爲實現祖國統一建言獻策 知識目標 知道反對分裂的要求;理解“一國兩制”基本方針的內涵;明確完成祖國統一大業的政策 【重點難點】 教學重點“一國兩制”。 教學難點兩岸關系和平發展的政治基礎。 2 教學過程 一、導入新課 閱讀教材P97-98頁“運用你的經驗”,重溫左宗棠
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      上傳時間:2019-08-23
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    • 簡介: 7 傅雷家書兩則 1.下列加點字的注音准確無誤的一項是 A.憑吊diào 舐犢之情sì 扶掖yè挫折cuò B.羲皇xī頹廢tuí 心坎kǎn氣吞鬥牛dòu C.庸碌lù借鑒jiàn 涕泗tìsì刻骨銘心mín D.谀詞yú灰燼jìn 枘鑿ruì重蹈覆轍fù 2.下列詞語書寫無誤的一項是 A.頹廢 箫箫 驚心動魄
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      頁數: 484
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    • 簡介: 第7講 新民主主義革命的崛起和國共十年對峙 課時跟蹤練 一、選擇題共12小題,每小題4分,共48分 1.2019·大同、陽泉聯考下表爲不同報刊對同一事件的曆史敘述。據此能夠被認定的曆史事實是 新聞來源地 報道的主要內容 北京晨報 青島問題當以死爭,被拘同學應宜營救,此罷課之第二理由也 天津大公報 北京學界之大舉動曹汝霖宅之焚燒 日本大阪朝日新聞 北京燒打起排日學生的暴動 A.火燒曹汝霖宅是事件的導火線 B.學生在運動中發揮了重要作用 C.波及全國所有的大中型城市 D.學生展開盲目的排日行爲 解析據材料“罷課、學界
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      上傳時間:2019-08-23
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    • 簡介: 梁思成的故事教學設計 教學目標 1、知識與能力了解梁思成的故事,,理解寓情于敘的寫法。 2、過程與方法了解本文的寫作思路。 3、情感與價值品位梁思成的人格魅力。 教學重難點 重點通過學習梁思成的故事,從中體味梁思成的人格魅力。 難點學習本文寓情于敘的寫作思路和手法。 學法引導 預習中強調課文朗讀,反複朗讀。特別是重點段落,在段落朗讀中感悟梁思成的人格魅力,特別是敘述中的“議論”。教師在講解過程中還應重視對重點詞語的分析,強調課文重點段落的背誦。 課時安排 兩課時 教具准備 有關梁思成的資料。 教學過程 第一課時 一、導入新課 建
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      上傳時間:2019-08-23
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    • 簡介:六七 八 九 十教學設計之一 佚名 教學目標 1、學會“六”“七”“八”“九”4個生字,讀准字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。 2、學會新筆畫乚(豎彎鈎)、乙(橫折彎鈎),會說出名稱,會書寫。 課時安排1課時 教學過程 一、複習檢查。 1、用卡片認讀聲母j、i,韻母iu,整體認讀音節shi。 2、認讀熟字二、三、四、大。 二、自學課文。 1、提示學法,大家回憶一下,上堂課是怎麽學的 (看看圖想想意思,讀讀音節認清字形。) 2、各自輕聲讀音節。 三、檢查自學情況。
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    • 簡介:求解一元一次方程三教案 教學目標 1、會用較簡單的方法解含分數系數的一元一次方程,並歸納解一元一次方程的步驟. 2、掌握一元一次方程的解法、步驟,並靈活運用解答相關題目,體驗把複雜轉化爲簡單,把“陌生”轉化爲“熟知”基本思想. 3、提倡學生自主地選擇合理的方法解題,關注學生個性的發展. 教學重點 靈活掌握和運用解一元一次方程的基本程序. 教學難點 解方程時如何去分母.①不漏乘不含分母的項②注意給分子添加括號. 教學過程 一、小組活動 教師出示一組解方程的練習題. 解方程 1; 2; 3. 鼓勵三名同學板演,其余同學在練習本上自主完成解
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    • 簡介:秋頌教學設計 【教學設想】 秋天是一年中最涼爽的一個季節,時長三個月,要爲這90多天寫首詩來表達感情,實屬不易,尤其對初二的學生來說就更難了。它雖是個比較美的話題,但更是個大的話題。學生最困難的是不知從何處下筆,不知寫些什麽,更不知怎麽去寫詩歌。 而本單元的寫作訓練內容正是要爲秋天寫一曲頌歌,即學習用詩歌的形式來表達對秋天的贊美之情。應該說學生對秋天比較熟悉,值得寫的地方也很多,但關鍵是要寫出每個學生眼中的秋天和心中的秋天,也就是要寫出他們對秋天獨特的情感體驗,這自然成了本次作文訓練的中重點。新課程標准也明確提出初中階段學生作文目標要感情真摯,力求表達自己對自然、社會人生的
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